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Las habilidades en la comunicación y la competencia comunicativa II |
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Escrito por Dra. Irene Delgado Pérez y Orlando Albellán -Cuba-
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Jueves, 02 de Septiembre de 2010 17:16 |
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El hecho de que el maestro logre una actuación competente como comunicador implica, en primera instancia, desarrollar una serie de conocimientos, sistema de acciones y operaciones que pueden sistematizarse en habilidades y hábitos, que van conformando toda una cultura de la comunicación, necesaria para quien tiene como centro de su trabajo al hombre.
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La disposición y el ritmo de aprendizaje y sus implicaciones en la educación y el currículo |
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Escrito por Giovanni M. Iafrancesco V. PhD Miembro Correspondiente Academia Colombiana de Pedagogía y Educación. Director Corporación Internacional Pedagogía y Escuela Transformadora CORIPET
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Jueves, 02 de Septiembre de 2010 16:33 |
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Una de las principales contribuciones que ha hecho la psicología del desarrollo a la educación ha sido el concepto de la “disposición y del ritmo”. En términos de Taba (1974), de él se deduce que “la enseñanza fructífera incluye el sentido de la oportunidad en la instrucción así como la necesidad de brindar ocasiones para la actividad de modo de adecuar el ritmo de la enseñanza al proceso de maduración del niño”.
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Escrito por Javier Vargas Acosta
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Jueves, 02 de Septiembre de 2010 16:45 |
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“Se puede tener, en lo más profundo del alma, un corazón cálido, y sin embargo,
puede ser que nadie acuda a él”.
Vincent Van Gogh
Esta frase, una de las muchas que además de su legado pictórico le dejó al mundo Vincent Van Gogh uno de los genios del postimpresionismo, reflejan un ser humano insatisfecho con la vida a pesar de lo grande que fue su aporte al avance del arte y la cultura universal.
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Última actualización el Jueves, 02 de Septiembre de 2010 16:58 |
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Escuela Legal: Reintegro de salarios y prestaciones sociales descontados por participación en paro |
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Escrito por Carlos Arturo Ramírez Duarte Miembro del Comité Ejecutivo de FECODE.
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Jueves, 02 de Septiembre de 2010 16:24 |
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El Tribunal de lo Contencioso Administrativo de Cundinamarca, Sección Segunda, Subsección A, emitió fallo declarando nulas las resoluciones Nº 3442 de octubre 29 y Nº 3698 de noviembre 22 de 1999, expedidas arbitrariamente por la Secretaria de Educación de la época, Señora Cecilia María Vélez White, por medio de las cuales se ordenó el no pago de salarios a docentes y directivos docentes, que no laboraron en acatamiento a la convocatoria a paro hecha por FECODE y ADE, los días 1º de septiembre y del 14 al 20 de octubre de 1999.
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